El enfoque por competencias permite establecer algunas concepciones de aprendizaje que guían y orientan la práctica docente como el constructivismo y el socio-constructivismo ya que la interacción con el objeto de conocimiento pero sobre todo la interacción entre pares y el contexto favorecen la asimilación y acomodación de nuevos aprendizajes.
La labor del docente es favorecer un contexto facilitador de aprendizajes con situaciones didacticas acordes a las necesidades de los alumnos.
Un gran reto......una oportunidad de crecer profesionalmente.......
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Hola Ciro:
ResponderEliminarMe parece que tu percepción con respecto a las competencias es atinada, sin embargo creo que pudiste nutrir más tu participación manejando algunas situaciones del texto leído con respecto a la palabra facilitadores, Término que ocupa Ausebel en el aprendizaje significativo pero bajo la visión de las competencias, se ha transformado en mediador.
Me parece que empleas muy bien tu forma de expresión, por ello me gustaría que no la limites tanto.